Lunes, 26 de octubre del 2009
PREGUNTAS DEL MODULO 1: Aprender por Proyectos
1.-¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo xxi?
los proyectos pueden ser de mucha ayuda para los estudiantes ya que permiten situarlos en un contexto real; determinando que los contenidos, capacidades de los aprendizajes sean relevantes y significativos en el desarrollo de un pensamiento de mayor calidad apoyado además con la tecnología que siendo aplicada de manera adecuada y necesaria permite un mayor y mejor
provecho en el logro del proceso educativo.
2.- ¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes ?
los proyectos mejoran el aprendizaje cuando se usan para buscar la pariticipación activa y como agente de cambio entre los estudiantes permitiendo el logro de las habilidades del siglo XXI , es decir un estudiante solidario y colaborardor que se involucre en situaciones de su entorno para buscar soluciones concretas y efectivas a los diversos problemas a través de un pensamiento analítico y critico que le permita tomar buenas decisiones.
Preguntas de reflexiónQUE APRENDIMOS HOY?
Aprendí a conocer los beneficios que ofrece la creación de un blog como herramienta de trabajo y ayuda para el desarrollo de mi labor pedagógica. Asimismo aprendí a crear mi cuenta en gmail y por consiguiente tener acceso a sus beneficios.
¿COMO APRENDI ?
mostrando interés y prestando atención a las indicaciones dadas por la capacitadora quien nos orientó con sus valiosos alcances, además de seguir los pasos señalados me fue muy util el recurso de la carpeta tutorial e interactuando con mis colegas.
¿QUE HERRAMIENTA UTILICE ?
utilice hipervinculos , Blogger
¿COMO ME SENTI ?
Me senti muy interesada y con muchos deseos de aprender ya que considero esta capacitación importante para mejorar y sentirme más segura de mi labor .
¿EN QUE SITUACIONES PUEDO APLICAR?
en las diferentes clases , porque considero importante y efectivo el trabajo que venimos desarrollando
Miércoles, 28 de octubre del 2009
PREGUNTAS DEL MODULO 2.- Planificar mi Unidad
1.- ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del curriculo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Lo pueden hacer relacionando una o varias disciplinas teniendo en cuenta para ello los temas que les interesa, consideran interesantes e importantes para los estudiantes. También ayudan a desarrollar habilidades del pensamiento requeridas en el siglo XXI y que son de orden superior, porque ayudan a que los estudiantes comprendan y entiendas en su totalidad los diversos temas, ideas o conceptos principales que le permitan organizar mejor la información.
2.-¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante ?
A través de la evaluación formativa y sumativa.
Evaluación formativa.- Nos permite recopilar, sistematicamente información acerca del qué y cómo los estudiantes están aprendiendo, escuchar las discusiones de pequeños grupos, observando a los estudiantes desenpeñando las diversas tareas programadas. Además utilizando la información proveniente de esta evaluación podemos evaluar y reajustar el proceso de enseñanza.
Evaluación Sumativa.- Esta evaluación se da al final de la unidad o proyecto, lo que nos permite reconocer las capacidades logradas y las no logradas por los alumnos, de ésta manera se hace posible reprogramar los temas o contenidos que así sean necesarios.
PREGUNTAS DE REFLEXION
1.- ¿Qúe aprendí hoy ?
aprendí a elaborar mi plantilla de plan de unidad, ha plantear las preguntas orientadoras, tanto la pregunta esencial, la de unidad y la de contenido.
2.- ¿Cómo aprendí?
a través de la lectura del módulo 2 y tambien con las orientaciones de la capacitadora.
3.- ¿Cómo me sentí ?
me sentí bien porque me parecio interesante lo que plantea el taller y como se viene desarrollando.
4.-¿En qué situaciones puedo aplicar lo que aprendí?
en el desarrollo de mi proceso de planificación y mejorar así las dificultades existentes.
Viernes, 30 de Ooctubre del 2009
PREGUNTAS DEL MODULO 3.- Hacer Conexiones
1.- ¿Cómo puede internet mejorar la enseñanza y de esa manera enrriquecer el aprendizaje de los estudiantes ?
internet es una herramienta muy valiosa para poder acceder con los alumnos por ejemplo a diferentes lugares que no les fuera posible llegar por conducto regular y así enrriquecer los conocimientos e información que luego les permitirá desarrollar un mejor aprendizaje al interactúar con diferentes medios y contextos analizando, comparando situaciones y realidades distintas.
2.- ¿Qué debe tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de internet.
el docente debe tener claro la finalidad del uso de internet, preparar y planificarloso, es decir establecer las pautas y controlar eficazmente su empleo entre los alumnos, además revisar previamente las páginas web que desee que consulten los alumnos para el desarrollo de su trabajo.
PREGUNTAS DE REFLEXION1.- ¿QUE APRENDI ?
aprendí la importancia de conocer los derechos de autor, las limitaciones en el uso de diversos materiales que tienen dichas resticciones lo que me parecio muy necesario su difusión para evitar caer en acciones ilegales por desconocimiento del tema.
Aprendí tambien el uso de herramientas para hacer citas bibliograficas y fuentes de documentación del web.
2.-¿COMO APRENDI ?
siguiendo las indicaciones dadas por la capacitador, quien nos orientó sobre los puntos desarrollados.
3.- ¿COMO ME SENTIí ?
me sesntí con mucho entusiasmo e interés por aprender y poder aprovechar al máximo los aportes y sugerencias dados en la clase.
Lunes, 2 de Noviembre del 2009
PREGUNTAS DEL MODULO 4 .- Crear Ejemplos de Aprendizaje
1.- La creación de un ejemplo en rol de estudiante. ¿Cómo puede aclarar las expectativas de mi Unidad y mejorar el diseño pedagótico?
Sin duda alguna, puede aclarar y contribuir en gran medida con el enfoque así como precisar mejor el trabajo que quiero lograr y que es necesario en mis estudiantes ; de esta manaera mi unidad y mi deseño pedagógico se involucra con su realidad y toma en cuenta sus necesidades; así también es valososo recoger sus opiniones porque nos permite analizar los contenidos y actividades propuestas desde la perpectiva de un estudiante reconociendo sus aporte y creando un clima de respeto con posiblitidad de opinión, crticias constuctivas, comentarios y puntos de vistas distintos.
2.- ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del Aprendizaje?
Considereo necesario establecer desde un inicio y con claridad el aprendizaje esperado conteniedno la capacidad a desarrollar , también es importante para ello el redactar claramente el indicador con los indicadores precisos y señalados en un instrumento que sea pertinente para evaluar el logro de aprendizaje.
PREGUNTAS DE REFLEXION1.- ¿QUE APRENDI HOY?
Aprendí que es importante y muy valioso saber interactuar con mis estudiantes, comprender que tambíen ellos pueden aportar enormemente para mejorar y enrriquecer la tarea educativa ,
también a registrar los seguimientos de los blogs de mis compañeros, a elaborar un triptico y elaborar una matriz de evaluación haciendo uso del rubiestar home.
2.- ¿COMO APRENDI?
aprendí tratando de concentrarme y prestar la mayor atención a las indicación de la señorita capacitadora, asi tambien revisar con mayor detenimiento las lecturas de los móduclo.
3.- ¿COMO ME SENTÍ?
hoy me senti más tranquila y segura de lo que vengo aprendiendo en el taller y empiezo a comprender con mayor claridad el desarrollo y las orientaciones del mismo
MIERCOLES 4 DE NOVIEMBRE DEL 2009
MODULO 5.- Evaluar los proyectos de los estudiantes.
1.-Cómo evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
El profesor no sólo debe evaluar al final del proceso de aprendizaje el logro de las capacidades propuestas, sino también debe evaluar el proceso mismo, establecer un seguimiento al desarrollo progresivo y de ésta manera es posible reforzar y detectar las necesidades y dificultades que se estarían presentando lo que nos permitiría asegurar buenos resultados al final del proceso, la evaluación entonces se convierte en continua y progresiva permitiendo un desarrollo integral y garantizando un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes.
2.- Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Es necesario involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación porque de esta manera logramos que ellos reflexiones sobre sus logros y dificultades así como del proceso mismo de evalución y de la importancia de éste, para ello podemos considerar una Auto evaluación partiendo de su propio análisis a través de la metacognición, igualmente en necesario proporcionarle con claridad los indicadores de evaluación de un determinado trabajo a fin de que tengan claro lo que se desea evaluar y como se evalua, de esta manera los alumnos no sólo serán conscientes de su calificación sino también de como la lograron estableciendose retos personales para mejorar su desempeño, podemos también involucrarlos a traves de una heteroevalución y coevaluación que permita el desarrollo de un pensamiento crítico y análitico dentro de un clima democrático y participativo.
PREGUNTAS DE REFLEXION.
1.- Qué aprendí hoy?
completamos la matriz del proyecto de unidad, a elaborar instrumentos de evaluación para nuestro proyecto de unidad
2.- Cómo aprendí hoy?
a través de la lectura del módulo 5, así tambien como de los alcances y orientaciones de la capacitadora quien planteo claramente el tema de hoy.
3.- Cómo me sentí?
me sentí contenta por lo que vengo avanzando y logrando la cristalización del proyecto.
4.- En qué situaciones puedo aplicar lo aprendido?
En la planeación para solucionar la problemática de mi institución.
VIERNES 06 DE NOVIEMBRE DEL 2009
MODULO 6.- Planificar el buen desempelo de mis estudiantes.
1.- Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en estudiantes autónomos?
Para ayudar a que los estudiantes se convertirse en alumnos autónomos, es necesario presentar diversas situaciones de aprendizaje, por ello es importante establecer ciertos criterios para el desarrollo de la capacidad de aprendizaje autónomo, entre los que podemos señalar la necesidad de que los alumnos deben desarrollar acciones por si mismo y poder manejar la información, también deben logar comprender por si mismo diversos textos, así como situaciones que se presenten en su entorno, siendo por ello necesario relacionarse con éste a fin de que les permita solucionar problemas y plantear acciones indiviudales y conjuntas.
2.-Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
es posible apoyar las diferentes necesidades de los alumnos, precisamente conociendo cuales son éstas, para ello es necesario permitir que nuestros alumnos manifiesten sus necesidades y que nosotros seamos capaces de reconocerlas, para ello podemos considerar actividades que les sean interesantes y valiosas a fin de mantener siempre su interés por desarrollarlas, así mismo reconocer sus carencias o falta de aprendizaje que le es necesario para su desarrollo
PREGUNTAS DE REFLEXION.
1.- Qué aprendí hoy?
Aprendí a establecer contacto a través del recuro Docs, que me parecio muy intersante y oportuno para comunicarme con mis estudiantes y conocer su participación en relación en relación a un planteamiento.
2.- Cómo aprendí hoy
a través de la lectura del módulo 6 y de las orientaciones de la capacitadora, así mismo observando el procedimiento en el desarrollo del recurso tecnológico.
3.- Como me sentí hoy.
me sentí dispuesta a seguir aprendiendo y desarrollando las actividades planteadas por el taller.
LUNES 09 DE NOVIEMBRE DEL2009MÓDULO 7.- Facilitar con
tecnología
.
1.-Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
2.- Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
